本文摘要：为了更进一步提高中小学管理层面领导的教学技能和课堂引领力，瓦亭镇中心学校于近期的组织全镇各校教导主任优质课评选活动。活动分小学语文、小学数学，小学英语三个学科，活动地点在瓦亭镇石营小学举办，评委由镇中心校业务主任，教研员等数十人构成。全镇共计8位中心学校或完全小学教导主任参与了此次比赛。 据理解，此次小学教导主任优质课评选活动，是瓦亭镇教育系统全员培训五个一工程中的一个，按照上级教育部门实施5年一周期，不少于360学时的在任校领导全员培训制度的规定展开的。

为了更进一步提高中小学管理层面领导的教学技能和课堂引领力，瓦亭镇中心学校于近期的组织全镇各校教导主任优质课评选活动。活动分小学语文、小学数学，小学英语三个学科，活动地点在瓦亭镇石营小学举办，评委由镇中心校业务主任，教研员等数十人构成。全镇共计8位中心学校或完全小学教导主任参与了此次比赛。

　　据理解，此次小学教导主任优质课评选活动，是瓦亭镇教育系统全员培训五个一工程中的一个，按照上级教育部门实施5年一周期，不少于360学时的在任校领导全员培训制度的规定展开的。　　比赛由淘汰赛形式要求授课顺序的，老师不能在放学前15分钟才容许认识学生。

作为各校的教育教学管理者与教学一线的任教者，他们对教材的处置、教学目标的定位、教学环节的设计、教学重难点的突破、知识点的呈现出方式及稳固锻炼的层次原作都突显了很高的水准，而非常丰富的肢体语言、高水平的课件制作、匹敌课堂的能力及多元化的评价方式等莫不突显了他们坚实的教学基本功。

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