本文摘要：2019年2月27日，姚渡学校开会2019年春科研初期会议。年级组组长、教研组宽、课题研究组与会。 会议主旨在于树牢课题成果意识，坚实积极开展科研。近三年来姚渡学校科研工作有所突破，区级课题有所增加。 但是区级课题在考核的时候没取得杰出等级，科研课题成果过于非常丰富。JZZJZZ学校首先对年级组和教研组做出拒绝：每一个组都必需要有小课题研究。 九年级组环绕如何干厚来进行，其余年级环绕课程融合进行。教研组着重于特色校本课程研发。 两个区级课题组作好资料搜集和成果题萃取。

2019年2月27日，姚渡学校开会2019年春科研初期会议。年级组组长、教研组宽、课题研究组与会。

会议主旨在于树牢课题成果意识，坚实积极开展科研。近三年来姚渡学校科研工作有所突破，区级课题有所增加。

但是区级课题在考核的时候没取得杰出等级，科研课题成果过于非常丰富。JZZJZZ学校首先对年级组和教研组做出拒绝：每一个组都必需要有小课题研究。

九年级组环绕如何干厚来进行，其余年级环绕课程融合进行。教研组着重于特色校本课程研发。

两个区级课题组作好资料搜集和成果题萃取。体育美育课题要在六月份结题，艺术组课题五月份要积极开展片区活动。早已结题的英语学困生研究和小学数学语言表达能力的研究两个课题再度萃取和物化成果，参与区上成果票选。

JZZ科研课题不是凭空冒出来的，也不是随便猜测的。科研课题是源于老师们的教学实际，研究出来的成果是服务于教学。在课题研究过程中要落地，采行的措施要有效地，随着研究对象的变化时刻调整策略和措施。

JZZ通过此次活动，强化了姚渡学校教师们的科研意识，具体了下一步的工作任务及目标，可以有的放矢的进行坚实研究。

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