在连女士一再质问下，辉辉才告诉他妈妈，是因为睡午觉调皮被老师叉耳朵。获知真凶的连女士拒绝园方解聘该名老师。
由于没目击者和证据，园方拒绝接受了连女士的拒绝。 男童称之为因不乖被老师叉耳朵 还有将近一个月，辉辉就剩4岁了。
上周四晚，小辉辉返回家里后仍然闷闷不乐。他平时很开朗的，都会跟我们描写他在幼儿园再次发生的事情，但是那天晚上很怪异。辉辉的妈妈连女士回应深感一丝忧虑。
当晚8时左右，连女士在给孩子喝牛奶时，忽然找到他的右耳尤其白，样子还有些出血。经过告知，辉辉才吞吞吐吐地问说道是嘉豪扭的。
嘉豪是辉辉班上的同学，但连女士仍然实在有些不对劲。 孩子平时在幼儿园也不会有时候磕碰到，比如和其他小朋友踢球什么的。
不过每次受到这些小损害，辉辉都会主动告诉他爸爸妈妈。连女士一再告知，辉辉再一讲出了真凶：是刘老师叉的耳朵，因为我睡午觉调皮。 获知真凶的连女士十分不满，立刻给当天的当值老师刘老师打电话，不过刘老师对此事不予坚称。当时另外两名当值老师去食堂打饭，现场没有人看见这一幕，而幼儿园的宿舍没加装摄像头。
事发次日，幼儿园的副院长罗先生会见连女士带着辉辉到了广医附属第二医院展开检查。经医生临床，小辉辉的右耳归属于软组织骨折，耳肌还具有严重的断裂，所幸孩子的听力并无大碍。 性格向来开朗的辉辉如今的情绪显得很不平稳。
他常常痛哭大闹，不愿上学，更加不不愿返回原本的幼儿园，我们很担忧这件事在他的心里留给阴影。连女士一家回应深感很情绪。
缺少目击者伤势原因自闭 连女士说道，小孩子认同会骗子，此事园方和当值老师都要承担责任。为了确保孩子们的身心健康，连女士建议园方不应将刘老师解雇。 昨日，南方日报记者联系了幼儿园的罗院长。
他对记者回应，由于当时孩子们都在睡，而另外两个老师不出现场，所以并没目击者和证据能证明辉辉就是被刘老师骨折的，家长明确提出的拒绝，我们不能接受，我们也要对老师负责管理。 不过，罗院长也回应，不管责任在谁，孩子再次发生这样的事情，我们都要对家长说道声对不起。
他说道，园方可以缺席小辉辉诊治的费用，此外，如果辉辉显然要转园的话，园方可以类似对待，按照规定，本来不能弃30%的学费，不过小辉辉的事情较为类似，我们可以按照他在园的实际天数来计算出来。 营造人与自然无聊氛围 不利修缮伤势心灵 暨南大学心理健康教育中心专职老师刘浩鑫说道，在短期内，此事不会让小辉辉反复地体验到不安，从而造成情绪不平稳，而事件所带给的心理阴影不会对辉辉上学的社会功能导致负面影响。 从将来来看，这个事件可能会因为一般化而让小孩对相近的环境或人物也产生恐惧感，从而减少小孩的安全感，影响小孩对新的环境的适应环境。 刘浩鑫还回应，此事对小辉辉心理的负面影响有可能是继续的，不一定会好转。
只要孩子的茁壮环境充满著人与自然无聊的氛围，小辉辉伤势的心灵还是可以获得修缮的。 不用意图重回幼儿园 再行让孩子遗忘不无聊 广东外语艺术职业学院学前教育系主任张莉回应，最近的乐清虐童事件促成人们开始注目学前教育，注目幼师队伍。 辉辉的遭遇某种程度曝露了幼师队伍良莠不齐。
张莉指出，产生相当严重体罚甚至虐童不道德的直接原因就是教师素质水平低落，不过，她也同时认为这种现象的构成具有很深的社会原因，比如国家的政策、幼师的社会地位和收入水平等。 幼师工作时间宽、工作量大，较为艰辛，但是其收益和待遇却归属于社会的中下水平。
张莉回应，这种鲜明不仅不会导致幼师从业人员的心理不均衡，在教学过程中更容易经常出现暴力行为不道德，而且不会造成更加多优秀人才离开了这个行业，留给更加多素质水平较好的教师，长此以往将构成恶性循环。 对于辉辉当前的状态，张莉建议连女士不要意图让辉辉重回幼儿园，在家多学识调整一段时间，让孩子把这些不无聊都遗忘，稳定情绪之后再考虑回来的问题。辉辉现在必须父母家人更好的关怀，会见他一起渡河这个考验。
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