本文摘要：10月12日，方城县杨楼镇2019年秋期小学作文教学培训不会在杨楼一中举办。镇中心校尤其邀70后南阳市中国作家协会会员，二月河文化研究会会员，国家三级心理咨询师时兆娟老师参会讲学，全镇各小学近105名语文教师参与培训。县教研员马改新、赵显慧、王君到不会指导。 时兆娟老师从《小学语文课程标准》中对文学创作的拒绝应从，详尽讲解了幸福作文的教学模式，融合明确教学案例演绎了三不一成写作方法，共享了宝贵的实践经验。

10月12日，方城县杨楼镇2019年秋期小学作文教学培训不会在杨楼一中举办。镇中心校尤其邀70后南阳市中国作家协会会员，二月河文化研究会会员，国家三级心理咨询师时兆娟老师参会讲学，全镇各小学近105名语文教师参与培训。县教研员马改新、赵显慧、王君到不会指导。　　时兆娟老师从《小学语文课程标准》中对文学创作的拒绝应从，详尽讲解了幸福作文的教学模式，融合明确教学案例演绎了三不一成写作方法，共享了宝贵的实践经验。

　　最后，县教研员王君总结了本次作文教学培训活动，并向参会人员得出意见：广大语文教师要严肃钻研作文教学方法，迁入到课堂，大胆用于，要让孩子快乐上作文课。要推崇习作前课堂指导，但绝不能忽视习作后解说，侧重口语到书面语的转化成。

能用好课内时间，严肃用于好语文教材，擅于普遍搜集作文教学资源。要大力创设作文教学环境，希望解决当下小学生作文中不存在的对周围事物缺乏得失的仔细观察，缺少想象力，题材千篇一律，无法传达真情实感，感情欺诈简化等问题。

只有让孩子以自己现实的生活和内心为文学创作对象，用眼仔细观察，用心体验，用脑思维，最后用自己的语言去传达，才能让写可爱的文章。

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