为强化教师队伍建设，弘扬新风正气，提升教师自身学识，竖立教师形象，前进学前教育的内涵发展，博澳丽苑幼儿园2018年11月30日对全园教职工展开了《教师师德师风》专题会议。在此次培训中教研组组组长张老师针对《体罚或变相体罚带给的危害》这个话题与老师们展开研讨，通过实际案例给老师们介绍体罚及变相体罚对孩子的危害性。培训内容除了各地多例体罚的事件和涉及的法律法规，还让多位老师对此事展开了自己的观点，老师们对这些体罚幼儿的事件回应了不满。
在培训过程中，本院张老师认为，不应细心钻研了师德师风这块专题基本拒绝中，对幼儿态度与不道德中规定：1.关怀幼儿，推崇幼儿身心健康,将维护幼儿生命安全放在首位。2.认同幼儿人格，确保幼儿合法权益，公平对待每一个幼儿。不嘲讽、嘲讽、种族歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.信任幼儿,认同个体差异，主动理解和符合有益幼儿身心发展的有所不同市场需求。4.推崇生活对幼儿健康成长的最重要价值，大力创造条件，让幼儿享有幸福的幼儿园生活。5.教师在工作中学会掌控自己的情绪。
每次培训后教师们都有相当大的动容，对于这次的培训教师们也都有自己的所学，弥漫着满满的正能量。我们能给孩子们什么样的爱?是喜好还是博爱?我们可以自由选择爱人，自由选择职业，却不可以自由选择学生。世界上没两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独有的气质与性格。我们究竟应当怎样去爱人孩子?爱人某个孩子，爱人某些孩子?爱人聪明的孩子，爱人展现出引人注目的孩子?不这样的爱人是喜好!基于责任，我们的爱人不不应是喜好，而不应是博爱!带着博爱的眼神去看来每一个孩子，让孩子们在充满著希望的目光中寻找顺利和热情。
慢慢地你也不会发现自己在代价爱人的同时，也进账了许多许多。师德——不是非常简单的严肃，而是一种精神反映，一种很深的科学知识内涵和文化品位的反映!师德必须培育，必须教育，更加必须的是——每位教师的自我学识!在我的人生中，不必须轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将一直牢记：为人师表，身于是以为范。
通过此培训再度强化了老师对孩子的责任心和爱心，引领教师们要做到具备较好师德的幼儿教师，要学会去爱人、学会认同、学会尊重、学会严苛、学会公平、学会合作、学会交流、学会反对，在实践中与反省中提高师德素养。
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