本文摘要：在这寒意显露的11月，2019年成都市青少年科技教育系列活动机器人竞技接力赛冲破了序幕。BirBirBir成都市荷花池小学秉着学生强迫，家长反对的原则，共计的组织了50余名学生甄选参与本次比赛。为了及时解决问题学生在装配过程中的疑惑，提升学生团队协作的能力，荷花池小学信息教师利用午休时间将孩子们的组织到机房展开集体训练。

在这寒意显露的11月，2019年成都市青少年科技教育系列活动机器人竞技接力赛冲破了序幕。BirBirBir成都市荷花池小学秉着学生强迫，家长反对的原则，共计的组织了50余名学生甄选参与本次比赛。为了及时解决问题学生在装配过程中的疑惑，提升学生团队协作的能力，荷花池小学信息教师利用午休时间将孩子们的组织到机房展开集体训练。在装配过程中，培育孩子找到问题，解决问题的能力，同时，还采行大带小的模式展开训练，低段动手能力强劲的学生协助较低段动作稍慢的同学，大家在欢声笑语中已完成机器的装配，增加了个人独立国家已完成的乏味与无趣。

老师们则负责管理协助大家解决问题装配过程中的疑难杂症，譬如同学们的线折断了，老师拜托焊;机器无法长时间运营了，老师拜托调试;马达怕了，老师拜托换。BirBirBir经过一周的训练，荷花池小学的同学们都已完成了机器的装配，期望他们在比赛中获得出色的成绩。

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