正在公开发表印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》明确提出完善多渠道投放机制，增大职业教育投放。近年来，海南大力发展职业教育，大力创意办学模式，构建了职业教育跨越式发展。据海南省教育厅厅长胡光辉讲解，2007－2009年，海南全省职业教育总投放分别为7.13亿元、5.1亿元、5.2亿元，反对一批骨干学校和16个市县职教中心减少实训设备、聘用和培训教师，并资助家庭经济艰难学生超过20万人次。
随着政府投放力度大大增大，海南职业教育办学能力大大强化，职业教育规模较慢不断扩大。海南的中等职业教育在校生已从2006年秋季的7.8万人减少到2009年春季的11.6万人，快速增长了68%。中等职业教育规模的较慢发展，促成海南高中阶段毛入学率和初中毕业生升学率较慢提高，职业学校毕业生就业率也倒数三年超过95%以上。胡光辉说道，经过几年发展，海南的职业教育办学模式创意获得了全国性的成就。
海南职业教育构成了学生第一年在市县职业学校自学基础文化科学知识，第二年到城市学校自学专业技术技能，第三年到企业进修的新三段式办学。同时，海南省职业学校以城市重点样板学校为龙头，牵头市县职教中心、一般学校、民办学校，吸取企业，以专业为纽带，构成办学联合体，构建多方合作，以强带很弱，做优势互补，资源共享。海南省农业学校还大力谋求与市县组织部门、农业部门合作，积极开展对基层干部、农村经商带头人的学历教育，构成了以村官和农村经商户青年为对象的农村双经商带头人学历班，走进了一条合乎当前新农村建设拒绝的办学路子。如今，以海南省工业学校等9个龙头示范校派的海南工业、农业、商业等9大职教集团和16个市县职教中心，大大深化海南特色的三段式办学模式，制订牵头办学方案，优势互补，实行以城带乡、校企合作的方式大力发展职业教育，现可行性建构起覆盖面积全省的多层次、多元化的职业教育体系。
在谈到当前相反社会大力印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于职业教育的有关问题时，海南省机电工程学校培训科科长陈运文建议，要大力提高职业教育的教学质量，培育既不懂理论又不会技能的双师型 老师，破格引入社会企业的技术骨干和技术能手。陈运文说，职业教育的专业设置要与社会市场需求接入，课程设置要跟企业的岗位市场需求接入。
还要根据社会的实际市场需求，对教材内容进行改革，让企业工程师、职校老师等多方参予，制订最简单、最有效地的教材，并普及实行。
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