这种模式很简单，有价值，便于操作者，有一点推展！日前，中央电教馆有关领导和专家一行4人亲临淇县实地考察时，对该县教育信息化工作给与了高度赞许。 近年来，淇县教体局本着高标准定位、超常规谋划、跨越式发展的指导思想，唱响并转、辟、奎、用、管五步曲，走活了教育信息化一盘棋。 着眼并转，唤起主动性。该县教体局通过微信公众号元林微视界、教育信息化Q群、微信群、鹤教管理平台等多种信息化渠道和途径，向学校校长和一线教师点评教育信息化近期科学知识、理念和技术，引导教师转变观念，大力投放到信息化环境下的教育新的常态中，主动参予信息化的课堂应用于、探寻和实践中。
着力辟，夯实基础。近年来，该县总计投放3600余万元，竣工地理专用教室3个，加装配有多媒体教学设备34套，宽带接入比例多达85%，县直学校全部构建100兆光纤终端，多媒体教学构建了班班合、堂堂用，学科覆盖率约100%，由该县教体局精心打造出的淇教云服务平台以及网络直播教室，初具直播、录音、评估、对话、在线自学、网络教研等功能，为教育信息化积极开展奠下了坚实基础。 办好奎，提高应用于能力。
为适应环境互联网+环境下教育教学新的常态，该县教体局陆续积极开展了电子白板和投影教学应用于、微课制作与应用于、旋转课堂基本理念和方法、国家及省市教育资源公共服务应用于、鹤教管理平台应用于等培训20余项次，同时，派遣校长、骨干教师到全国各地参与各种专家、名师讲座6000余人次，很大提高了信息化环境下教师的应用于能力和水平。 普及用，提升用于效益。本着宁可用怕、绝不放坏的思想，该县教体局针对设备的用于，在用于范围、规则、流程、考核等方面实施了一系列措施，明确要求每个学科教师每周或每学期的低于应用于课时数量，保证每套设备每周用于不高于10课时。
与此同时，通过典型唤、样板造就的方式，对应用于效果好的学校，在经费、评先上大开绿灯，给与必要弯曲，并在树立典型的基础上，认真总结经验，及时开会现场会，以点带面，电磁辐射全县，推展信息化设施的用于由一枝独秀到遍地开花，有效地提高了全县信息化设施的用于效益。 严苛管，保证长时间用于。为切实加强设备的管护，该县教体局正式成立了县电教技术服务站，创建起县、乡、校三级技术服务体系，常常的组织人员了解学校，获取上门服务，免费修理设备，对软硬件应用于情况展开检查、指导和培训，并冷静拒绝接受学校教师的咨询，现场指导学校管理人员调试设备，认为设备用于中的注意事项，全力确保学校设备的长时间运转。
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