本文摘要：为更进一步深化校园文化建设，营造浓烈的班级氛围，增进班级管理，强化学生的集体荣誉感和归属感，2019年10月28日下午，方城县特殊教育学校积极开展了班级文化建设评选与交流活动。 本次活动，由学校领导、各班班主任及教师代表联合参予，从班级窗口设计、物品放置、展出内容、版面设计等方面展开评选。学校共计奎智班四个班级和听障班五个班级，走出教室，每个班级都有自己的亮点和创新，师生们根据本班自身特点，从实际抵达，精心设计、精妙布置，展出了各班的特色和学生个性。

为更进一步深化校园文化建设，营造浓烈的班级氛围，增进班级管理，强化学生的集体荣誉感和归属感，2019年10月28日下午，方城县特殊教育学校积极开展了班级文化建设评选与交流活动。　　本次活动，由学校领导、各班班主任及教师代表联合参予，从班级窗口设计、物品放置、展出内容、版面设计等方面展开评选。学校共计奎智班四个班级和听障班五个班级，走出教室，每个班级都有自己的亮点和创新，师生们根据本班自身特点，从实际抵达，精心设计、精妙布置，展出了各班的特色和学生个性。

　　各个班级内的每一幅画、每一行字、每一片绿叶、每一处角落都以崭新的面貌呈现出在大家面前，公共卫生角、班级公约、黑板报、荣誉栏等都被师生们灵活运用，构成了墙壁说出、环境育人的氛围，不仅反映了师生的审美情趣和艺术才华，更加最重要的是让孩子们在不知不觉中拒绝接受每一个角落、每一面墙的教育以及美的熏陶和爱人的鼓舞，培育孩子们热情、阳光、积极进取的精神风貌。　　评选过程中，各班班主任与到场老师互相交流经验，大家互相自学的同时，并对更进一步优化班级文化建设明确提出中肯的建议。　　此次班级文化建设评选与交流活动，给孩子们带给的是无尽的激情和快乐，给老师带给的是感慨和惊艳，而给学校带给的是师生新的精神风貌与心灵的茁壮。此次活动的积极开展为更进一步提高育人环境，建构人与自然校园，加添了耀眼的一笔。

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